瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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公平, 還是不公平?

朱易
7/9/2006


美國的青少年有一句口頭語, 就是”不公平”.當他們遇到對他們不利的事時, 就一句”不公平”把責任推給了他人.

例如, 當他們收到不好的成績時, 就會責問老師, 這不公平.他們不反思自己為什么有不好的成續, 反而問,老師, 為什么給我 D 的成績?

對于聽慣這些責問的老師, 往往會回一句, 我沒有給你 D, 是你掙來的..

學生責問老師,”這不公平”, 大部分不是因為為成績低而傷心,, 而是另有原因.

以下是幾種:

“我父母答應, 如果我獲得好成績, 就給我兩百元, 你害我得不到”

“我的生日派對泡湯了, 因為你給了我 D”

“我不能看電視了, 因為你不給我好成續:”

老師們發現學生們這些把責任推給他人的行為, 實際上是他們父母的一個側影. 凡是抱怨老師不給好成續的學生, 其家長也會在家長會上指責老師的教學不力, 耽誤了他們子女的功課.

從更廣大的環境看, 把責任推給他人的行為, 是美國文化的一個特征.

在卡通片<<超人特攻隊>>中, 有這樣一個情節, 一位自殺但被超人救起的人, 不但不感激, 反而告超人損害了他的死的權利..

美國人好訴訟, 其根源完全是把責任推給他人的美國文化..

為人父母者, 經常聽到子女說, 不公平, 并不在意, 還以為是正确的爭權益的方式. 但實際上這里面多少有點推卸責任的意思. 因此必須警覺.

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