瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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自閉症的早期預警(6)∼成長的順序: 從動作到認知整合, 才能使語言有意義!

瑾心和亦文老師
7/24/2009


 

 
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一項在加州大學洛杉磯分校 (UCLA) 的研究顯示, 有效率的溝通, 93%是取決於非語言的暗示; 只有7%的溝通影響力是取決於 “口中所使用的詞句”。 而93%的非語言暗示中, 38%的溝通影響力是取決於音質, 另55%的溝通影響力是取決於非語言性的肢體語言. 以上的統計數字告訴父母一件很重要的事, 在我們花許多心思努力教自閉兒開口說話之餘, 不要忘記最重要的人際溝通, 是在乎認識並能表達肢體語言.  

感官神經觀察的問卷表

下面是一個感官神精觀察的父母問卷表, 是以3歲左右的孩子 (Preschool children) 作為觀察對象: (資料來源:Lynn A. Balzer-Martin, Ph.D., O.T.R.)

1. 你的孩子是否對觸覺特別敏感?

2. 在家中或是在遊樂場所中, 你的孩子是否特別喜歡高速旋轉的遊戲, 且不感 暈眩或僅表現少許的昏眩?

3. 你的孩子對接觸快速動作或進行中的身體動作, 顯得非常小心?

4. 你的孩子對嗅覺, 表現出不尋常的敏感?

5. 你的孩子對噪音反應強烈? 例如會用手極力摀住耳朵, 但同樣的噪音對大 多數的同齡孩子, 卻不會造成如此大的困擾.

6. 你很關心孩子的聽力是否有障礙, 尤其常有中耳炎的現象?

7. 你已經開始擔心孩子的說話和語言的表達能力?

8. 你擔心孩子的視覺是否良好?

9. 跟其他同齡的孩子對照下, 你孩子的骨架顯得特別鬆弛或無力 (Floppy or Loose)?

10. 到目前為止, 你的孩子仍有困難幫助自己的身體, 例如穿衣服時, 能主動將 手放進袖子裡; 戴手套時, 能試著將手指放進去; 穿襪子時, 懂得將腳趾穿 入襪內?

11. 到目前為止, 你的孩子仍無法顯出是使用左手或右手 (definite hand preference) 握筆 、拿住湯匙吃東西和用蠟筆著色?

12. 你的孩子拒絕活動是需要跑步 (running) 、跳動 (jumping) 、和使用較大的 玩具器材 (large play equipment)?

13. 你的孩子排斥使用蠟筆、鉛筆、色筆和剪刀來參與活動?

14. 你的孩子避免用手來操作小型的物體?

15. 你孩子的注意集中力很短 (a short attention span), 甚至對於他/她所喜歡的 事物也表現如此?

16. 在需要安靜的時間或場合裡, 你的孩子卻很難讓自己靜下來, 顯得煩躁不安的動?

17. 到目前為止, 你的孩子仍無法有固定的睡眠時間表

父母們, 如果您的孩子在以上問題的答案中, 大多是肯定的, 您的孩子有感官神經失調的徵兆, 請儘速找專業的醫學人士尋求資訊輔導和幫助孩子, 了解孩子的特殊需要且輔導他們認識自己的感官反應, 以期能調整行為功能的正常化.


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