瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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覺醒:我不會溝通

芳萍
12/29/2014



覺醒:我不會溝通 by 芳萍

我不會和丈夫溝通,所以他選擇以沉默和我溝通。

我不會和大兒子溝通,所以他用問題行為和我溝通。

我不會和小兒子溝通,所以他學哥哥的問題行為來吸引我和我溝通。

我不會和自己溝通,所以我一直在象牙塔裡走不出去、無法與他人溝通。

我想,我有自閉症,我喜歡固定的行為模式,不喜歡調整。當大兒子2歲開始加入台灣的ABA教育中心
(美國展望教育中心),學會用正增強來學習技能,我看到孩子有進步當然信心倍增,心想,美國來的方法果然較先進;但是隨著孩子一天天的長大,開始進入小學後發現,怎麼自我監控表配合上代幣系統,已經無法控制在校的不遵從行為!因為獎勵及賄絡只是短暫的讓他妥協,如果沒有讓他看到他滿意的誘因,做功課的動機就很薄弱,最後只有威脅加高分貝的命令,但是最後誰贏了?

錯,是都輸了!

孩子只學會用不適當的方式來回應事情。難道是我奉為良方的ABA出問題了嗎?不,是因為自己沒有全心介入,所以就不會定期裝備認識ABA是行為分析的應用及介入。

因為只依賴ABA教育中心的桌上教學計畫,沒有了解自己孩子的短期,中期,長期的行為發展目標。

只是一直讓小孩當別人營利教育中心的肉票,定期繳費買安心。

我幾年來從沒有要求ABA教育中心正視、及改善皃子的行為問題。

這結果是誰來承擔?當然是...自己。

自閉症每個人都是獨一的,不能用行為治療的套餐來醫治,是要量身定作的。如果重新再來一次,我要擔起做個好大人的責任,將身上的資產交給小孩,最終才能放手自由走上獨立之路。




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寫給踏入自閉症世界的父母 
誰要遊戲人生,他就一事無成,
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早期丹佛模式的真偽教學分辨! 
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自閉症家庭教育的耕耘實錄 
這裡是所有一系列北美、中國、台灣父母
在家操練 DTT 教學的「耕耘實錄」。


融合教育,是學校配合自閉症孩子的個別需要?還是孩子適應學校的團體要求? 
自閉症的教育從行為介入開始。

不是用賄賂使行為妥協,
卻是訓練自主性的行為調整。

這才是融合的基礎,
自重而後人重之!


自閉症的他,是誰? 
你要相信他是什麼,他就長成那個樣子!
有用和無用原是一體,全看視野和境界!



2016 感謝自閉症的震動到覺醒:全是恩典! 
莫將孤「」視為籠內的「飼料鷄」!

生日快樂 
我的生日 我的心中話

自閉症兒童的父母阿,你一心期待的自閉症療育結果是什麼? 
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自閉症資源中的語重心長 
遊戲成了教育,
塑造了抄捷徑走近道的成長内容,
自閉症的固執性你不可能假裝看不見:
自己親手所撒的種。



你相信嗎? 
動盪中的平安!

生命的方舟(簡體版)- 免費電子書 
恩典,白白得著、白白給出去。

當孩子的領航員 
我是國中老師,留職停薪帶著他來回穿梭在自費的ABA教育中心、健保給付的早療課程、診所感統課程、心理課程;假日中,也乘著先生可以照顧孩子的時間,拼命地參加各類的 家長成長班;PCI、著名教授的情緒解讀課程、著名特教老師的認知課程、社交技巧課程、職能教育訓練、ABA課程訓練、音樂及心理引導課程。

每個課程都各自為政、沒有連貫。
每位治療師也都憑藉著自己認為的專業、講著他們認為的專業。


覺醒:我不會溝通 
我五年定期付費的ABA教育,那裡出了問題?自我監控表配合上代幣系統,根本不能控制在校的不遵從行為,最後誰嬴了?

覺醒 - 被自閉症管教ing的我 
上瑾心老師的課,我抱著姑且一試的心,
來看看有什麼 "寶" 可以挖?結果...地雷!


自閉症家庭,教育的糾結與迷失! 
親愛的,就是這一段話而已。

身處在自閉症的世界當中,若選擇
此時的無憂,是藴量一生的長慮。

千萬不要在壯年的時候,選擇安逸。

老年一定徒傷悲。

也別期待兄姊或弟妹會照顧他一輩子。

更別期待積僭財產或基金能供養他一輩子。

因為你給孩子的生命力,也不過這麼多。


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