瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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自閉症生命交響曲∼憑著信不憑眼見

瑾心
8/4/2019


一個悲傷的女人曾經對著主耶穌說,“我失去了一切 ”, “除了上帝, 什麼都没有了。 ”這句話似乎勾畫出一個隱隱出現的完整天國,所有她失去的東西都會消逝,如果她擁有上帝,她就什麼也沒有失去並獲得了一切。

誰能減緩時光隧道的速度?
再二個多星期他即將離開家繼續波士頓大學的大二生活。

從二歲半被UCLA腦神經自閉症中心診斷有「重度自閉症」,加上有可能的「智障」。我們家長被Lovaas Institute 訓練如何教他一個一個字的單向會意、說話、順從;到雙向的聆聽、溝通、進入到協調的交流能力。現在,他與爸爸平起平坐分享和討論內心的想法。

從兒時的夢想到大學的觀察,除了化學與實驗室的專業必修;他計劃修法語是第二國語言,副修影片和電腦媒體。爸爸欣慰地享受兒子的成長。而我一不小心掉到回憶的沙漏是滿身的眼淚;這其中的滋味從苦澀難嚥,堅持吃下信靠上帝心意的盼望,竟是越嘗越甜美,滿滿的喜樂平安和感恩。

爸爸對兒子説,「狗妹原本有一個名字,到了動物收容中心又被訓練接受另一個名字。還記得你如何訓練狗妹知道你要給她的新名字叫”可莉”嗎?一開始她不理會但我們不放棄希望,直到她彷佛明白,直到她抬頭回望,直到她應用信心走向我們,直到她真正明白我們賦予她的名字和期待,直到她沒有懷疑的相信我們是一家人,我們有彼此的信任尊重和保護及相愛。.....身為愛主的孩子啊,我們一起學習可莉的態度以聆聽天父爸爸對我們的呼喚和説話。」

祂與心靈痛悔和謙卑的人同在,要使謙卑人的靈甦醒,也使痛悔人的心甦醒。主阿,我在這𥚃。孩子阿,安靜以能聆聽並明白祂的話,「神為愛祂的人所預備的,是眼睛沒有見過,耳朵沒有聽過,人心也沒有想過的。」-林前2:9

如果,你是基督徒,又是自閉兒的父母,不要忘了最重要的事,禱告。

回頭看著主耶穌基督在世的生活,一個有那麼大權能和屬靈能力的人子,都需要有從眾人面前退開的時候,在無人意、無私意的曠野中,單單聆聽天父的心意和祂要成就的事。祂,生命之主、永存之道、神的獨子,遇到生死衝擊的掙扎時,居然溫柔謙卑地不忘時時伏在天父的面前,傾心吐意求父的施恩幫助,祂一樣流著淚、一樣無助的低首在神的面前禱告;而我們身為自閉症兒童的家長,豈不更要在愛子的心切中,背起這榮耀又屬於自己的十字架,走上並跟上耶穌的腳蹤,進入曠野的軟弱和寂靜之中,安靜地認識並傾聽神的聲音,讓祂成為你親自的安慰,求告那雙有釘痕的雙手帶你在人生的風暴中經歷祂賜下的平安;最重要的,讓我們的信仰不再是靠著感覺,而是有信心根基的生命。

一切,讓我們憑著信心,從恆心又傾心的禱告開始吧!應許不會硬塞在我們的手中。應許也不會奇蹟般在我們不期待又不相信的態度中呈現。因為信心,是要經過試驗的;忍受試煉的人是蒙福的;因為他經過考驗以後,就要得到生命的冠冕,就是主應許給那些愛祂之人的。-雅1:12。

自閉症的祝福也不會停留在自此之後孩子甦醒了,父母就開始作主去磨塑孩子成為自己期待他所是的;卻是要更加「恆切禱告,禱告中要保持警醒,懷著感謝的心。」因為恩典每天都是新的。

禱告是改變自己開始。我曾經和你一樣不知道該如何禱告,畢竟千言萬語好多的需要,我該如何開口?近20年前,宣信博士這本【禱告的生活和安靜的力量】深深地幫助了我。一顆顫抖不已的心獻上感恩的祭,我的一家翻譯了這本書成為中文,並深知主神說:「我是阿拉法,我是俄梅戛,是昔在、今在、以後永在的全能者。」(啟1:8 )如何曾在胡瑩瑩的家中(從自閉到自立-我兒怡凱),在我們家中彰顯奇異恩典的神,因著祂不變的信實一樣能夠成為你隨時的幫助!

建議延伸閱讀:

  1. 自閉症早療ABA/DTT教學來源及內容
  2. DTT教育0-4歲初期階段TGs(w/o SDs)
  3. 自閉症教育VB及DTT的目標及離析法則-
    【生命的執著】橄欖出版社



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操控(C)的人則使行為強化或弱化!



DTT在遊戲教學的正確應用 (上) 
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一起譜出這自閉症覺醒的生命樂章!


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值得重視的是,這些孩子的過敏反應,在皮膚的外表上看不出來!!



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瑾心-最後結語 
 

瑾心CD(1)∼最新自閉症的研究趨勢 
DVD(1)

瑾心CD(2)∼維他命的助益 
DVD(2)

瑾心CD(3)∼康兒的成長錦集 
DVD(3)

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