瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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早期丹佛模式的真偽教學分辨!

瑾心
6/17/2017



在我的DTT免費課程當中,有家長、有專業、也有商業頭腦的蛇懂得沿棍而「上」!

我心裡有數,只因看到有心要學的家庭極為寶貴。
但,人性卻也真實的顯現一個赤祼的現象。

你有沒有注意看到:
當人的動機是為了追求更大的財富,他們所花的心思和拼裝教材的動力,竟然會比要救自己孩子的父母,更強!

我白白的拿出自己的心力,任人竊取,結果願意將自己的孩子白白送去給蛇吞的,不少。

自閉症的世界,一個冷颼殘酷的景觀!

馬來西亞就有一個善用基督教語言的 Melissa Oon (温婻瑛)和她經營的工作室琚C爱特殊儿童培训中心
。聽了我在Line 的DTT二階段的線上課程介紹,就稱自己能改良DTT, 以推廣沒有任何國際科研數據查驗的PCI 遊戲文化。

令人訝異的是,
竟然没有父母去查
Melissa Oon (温婻瑛)她的教育程度?
竟相信她有這麼大的能力改良一個在美國歷經50年國際科研考驗的DTT!又能無師自通執行在美國需要職能系碩士畢的感覺統合!這豈不是視自閉症療育成兒戲嗎?

不少人躲在暗處,從偷到併都在遵循台版的PCI 企業模式;更可以誇張的照一張名牌來美參加幾天的簡易講座,就可以虛張聲勢自己的早期丹佛裝備,更敢假其名收費就進行評估。


PCI (遊戲文化介入) 先附身在DIR、然後RDI, 直到美國最大非營利機構的自閉症聲言(Autism Speak) 官方書面指出RDI的無效性

PCI趕緊借屍還魂藉由到美國上幾天簡易的講習課鍍薄金,打蛇隨棍上,企圖模仿並另造山寨版的早期丹佛模式(ESDM)。
首先,早期丹佛的認證必須要有美國承認的碩士資格,所以你的老師在賣早期丹佛、卻只有本國大學畢業程度,你就知道他不可能有認證的訓練,也絕對没有專業資格進行 ESDM 評估。

人會說谎,証據不會。

美國的自閉症聲言(Autism Speak) 也早已注意到亞洲
高學府博士級教授的論文登在國際眾目睽睽的平台都敢造假以弄虛。更何況利之所繫這種掛羊頭賣狗肉的教學商業活動呢?

所以ESDM
(早期丹佛模式)公開認証受訓名單,是按照國家分類,最新名單出爐是2017年5月底。

http://ucdmc.ucdavis.edu/mindinstitute/research/esdm/pdf/esdm_certifiedtherapists.pdf (2017年5月止沒有任何中國、大馬的認証紀錄,台灣只有一位Tzu-Ling Lin MS(理學碩士),沒有姓陳、姓羅、姓張、姓楊的。)

所以,不管你多麼喜歡和相信你眼前的這位治療師,
你最愛的應該是你自己的孩子!

你花錢是為了誰?
為什麼會任憑寶貝被蛇吞?

有效?
迷人的相信在上世代也有人經歷吃香灰治好一病的。

魔鬼的面貌在你眼前不是猙獰!
他或許是一個滿頭白髮的慈祥和藹;
她或許是清麗澄淨的言語柔和;
他或許是高端人才振振有詞。

但真實的長相是一樣的,
他們的共同點就是貪婪之心!
他們最擅長的
是迷惑欺騙!

販賣「隨順而轉」教育模式的人,
隱藏一個不容改變的真相『世界是不可能跟著你轉』。
視眼中的自閉症孩子是商機,
這般的迷惑、欺騙、破壞自閉症幼童甦醒成為一個有靈的活人,其實包裝感統的奸商文化介入比魔鬼還可怕!

連撒旦也裝作光明的天使,所以牠的差役,若裝作仁義的差役,也不算稀奇。(林後11:14-15)




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一種隱藏的障礙:談感覺統合障礙和治療
什麼是職能治療。(7)
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整合18個月至5歳認知目標的DTT (離散試訓教育)邏輯思考藍圖 
 

自閉症生命交響曲∼憑著信不憑眼見 

原來我們不是顧念所見的 乃是顧念所不見的
因為所見的是暫時的 所不見的是永遠的。


自閉症家長請注意:智力缺乏是因没被訓練自律 正常的孩子也一樣! 
學生缺乏智力潛能的一個關鍵原因:
是他們没有被訓練學習自律!


高功能自閉症診斷的誤導傷害 
“高功能”是一個不准確的術語,是基於童年的智商評估,而不是功能評估

洞察引發自閉症孩子情緒爆炸的“那一個”按鈕(2) 
應用行為分析的A->B->C 執行要從A(前因刺激源的鑑識著手)啟動。

僵化思維的情緒激動判斷,往往就直接跳入感統話題和心理諮商、甚至是無可自拔的障礙而慢慢陪伴⋯⋯。也在其中失去完全客觀的認識及了解:屬於自閉症兒童情緒爆炸的”那一個“按鈕。



自閉症情緒失控行為的前因控制策略(1) 
俗語說的好:預防勝於治療!

自閉症覺醒12年的感恩祭: 禱告的生活及安靜的力量 
基督徒身陷困境之中,為什麼禱告彷彿不蒙垂聽? 為什麼禱告之後我們的心中仍然充滿了焦慮和不安? 主啊,教我們如何禱告!

自閉症生命交響曲∼無言無語也無聲音可聽的恩典之愛 
進入曠野,是不能倚靠自己的力量,也不能倚靠眼見的環境。是單單學習憑信心而行的順服神。


自閉症的聲聲問:「孩子阿,為什麼不問『為什麼』?」 
我們最傷心的事情,是孩子竟然硬心挑釁而不了解我們的指令是出於愛他的保護。

自閉症和發育遲緩的兒童, 有肥胖症的高風險 
自閉症兒童比一般同齡兒童有肥胖症的機率高出57%!

自閉症應用行為分析- 言語行為干預(VB)的身教重量 
沒有付過任何代價的人,很難知道代價的沉重而珍惜。
橄欖若不受壓,就不能產出油!葡萄若不酢,就不能變成酒!
未經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香?
經過淬練過的生命,其內涵是驚人的!


DTT在遊戲教學的正確應用 (下) 
遊戲文化的介入是在規距中要學習假聰明?還是真智慧。

DTT在遊戲教學的正確應用 (中) 

自閉症不是一個永無自由的禁錮!

應用行為分析ABA 的前因環境 (A) 決定著人們的語言、價值觀、是非、習慣、意識形態和行為性質的表現 (B)。

操控(C)的人則使行為強化或弱化!



DTT在遊戲教學的正確應用 (上) 
從遊戲中學習是幼兒教育的策略!

自閉症療育,不可少的只有一件。 
選擇那上好的福分,是不能奪去的!


其他文章有關"自閉症治療"

經顱磁刺激技術(TMS)在自閉症的科研應用 
目前,TMS的臨床試驗還在進行,
主要是針對成年或者青少年自閉症譜系患者。
但是
,TMS的結果都是初級的結論。


自閉症模型實驗鼠可以套用在人類的自閉症患者身上嗎? 
想從老鼠身上得到自閉症社交障礙的結論, 他們可能需要回到基礎去有條不紊地編列老鼠所有的行為。by Valerie Bolivar PhD

其他文章有關"自閉症感統"

自閉兒行為失常的隱因 
另一個自閉症重要的確認, 就是感官神經的失調, 這也是導致行為失常的主要原因

自閉症行為「介入教育」2: 感統過度的渲染 
Autism Awareness Month

自閉的信仰光景:在前在後的動機與行為 
因為被召的人多,選上的人少。

洞察引發自閉症孩子情緒爆炸的“那一個”按鈕(2) 
應用行為分析的A->B->C 執行要從A(前因刺激源的鑑識著手)啟動。

僵化思維的情緒激動判斷,往往就直接跳入感統話題和心理諮商、甚至是無可自拔的障礙而慢慢陪伴⋯⋯。也在其中失去完全客觀的認識及了解:屬於自閉症兒童情緒爆炸的”那一個“按鈕。



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