瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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自閉症教育的密集裝備,DTT的訓練是從家庭開始

瑾心
6/1/2017



身處在自閉症的戰役中,1分鐘都不浪費;開車行走坐捷運, DTT 密集性的裝備父母,只要有藍芽功能你就能聽!

因為自閉症戰役真的沒有這麼簡單,任憑嘻哈玩耍的就覺醒了。

執著的裝備到生命的重建,自閉症覺醒從2017年6月開始,每週會固定上載三到四個「小故事大道理」,包括中國成語故事、弟子規、伊索寓言童話。

親子時間一起聽故事,不要再念故事、問故事而是一起來聊故事!

確認精熟項目串聯到整合,用他能學的方式教他認識,這是父母在DTT 訓練的QQ二班實操進行 (點擊內頁介紹如何進入QQ班的DTT系統教學)!

HTTP://m.ximalaya.com/zhubo/81968787/

再加上父母專修的ABA行為介入訓練!
正確的認識為何而做、做而為何;
因為社交生活不是兒戲的玩耍快樂,
一生的確實友誼是做人道理的實踐。

白白的得到的恩典
也請白白的傳出去
使愛在我們中間永不止息!

自閉症覺醒所有的工作是
. Prompt by the Spirit of Christ!
. Provided by the Love in Christ!
. Done by the Will of God.

所有的榮耀單單歸於祂,
Jehovah Jireh!


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自閉症教育的密集裝備,DTT的訓練是從家庭開始 
自閉症是生命的重建,一磚一瓦在於地基根植何處!

DTT回合式教學的正確觀 
DTT教育最關鍵的不同之處,
是我們量身定作要教什麼 (What)的目標內容;
而不是在如何教(How)的方法。


自閉症家庭教育的耕耘實錄 
這裡是所有一系列北美、中國、台灣父母
在家操練 DTT 教學的「耕耘實錄」。


破天荒準確地預測嬰兒有自閉症的最新方法 
該演算法最終正確預測自閉症診斷的兒童,
達到
81% 的精確度和 88%的靈敏性。


經顱磁刺激技術(TMS)在自閉症的科研應用 
目前,TMS的臨床試驗還在進行,
主要是針對成年或者青少年自閉症譜系患者。
但是
,TMS的結果都是初級的結論。


利尿劑治療自閉症-2017年的更新發現 
藉由自閉症兒童評定量表(CARS) ,
綜合的臨床意見改善量表 (CGI-I),
和社交回應量表 (SRS) ,
利尿劑(Bumetanide) 治療有效地改善
小兒年齡的ASD 相關的症狀程度。


2012-2014 左右慣用手的國際科研資料 -尊重自閉症兒童使用左手的中樞神經系統側的反射 
左手?右手?右腦?左腦?

融合教育,是學校配合自閉症孩子的個別需要?還是孩子適應學校的團體要求? 
自閉症的教育從行為介入開始。

不是用賄賂使行為妥協,
卻是訓練自主性的行為調整。

這才是融合的基礎,
自重而後人重之!


自閉症應用行為分析(ABA)四大教學的宏觀銜接性。 
美國官方承認的ABA有四大教學,是經過客觀的科學證據追蹤所肯定的。
但是,ABA教學不是個別性的
它是按照成長過程的訓練具有銜接性的


自閉症的他,是誰? 
你要相信他是什麼,他就長成那個樣子!
有用和無用原是一體,全看視野和境界!



自閉症覺醒2016∼ 經過何烈山的這人將來如何? 

信仰的歷程,
我們在其中認識自己是誰嗎?
有時,在山頂大聲讚美。
有時,在低谷哀哭求告。
有時,在曠野埋怨懷疑。
神在曠野步步與祂的兒女同行,
是苦煉、是試驗,
是要使我們知道自己的內心如何!
- 8:2

2016 感謝自閉症的震動到覺醒:全是恩典! 
莫將孤「」視為籠內的「飼料鷄」!

生日快樂 
我的生日 我的心中話

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自閉症覺醒的呼召 

 



自閉症鉛毒論∼生活中的鉛毒來源 
華爾街日報 9/18/07

自閉症的起因(補充家庭產品中的鉛毒來源) 
 

重要自閉症網站資訊 
語言教材的重要網站

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ABA (2): 漸進式的無聲模仿 
 

ABA (3): 模仿堆成形的積木 
 

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ABA (6): 歸類 (Sorting) 和 聯結相關性 (Associations) 
 

ABA (5): 正式學術認知的啟蒙 
 

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