瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

設為首頁
加入「我的最愛」
瀏覽流量統計
人數: 16,220,355 
頁數: 26,803,795 
下載: 11,808 
Since May 2007

  
   

Bookmark and Share   
 
自閉症覺醒:我心深處
 
 

佳莉
5/25/2014



自閉症覺醒:我心深處                    佳莉

從發現自己與自閉症的關連開始,還不到一年的時間,雖然每一天都很漫長、很痛,但我到底學會了什麼?夠資格站出來與您分享嗎?還是尚在等別人給予的我,能夠奉獻給其他的自閉兒家庭嗎?

對一個剛被宣判家有自閉症的家庭,我才剛剛開始走上這段路的起點,如果您願意花時間聽我的肺腑之言,我想告訴你的是:

一、 如果有人說妳的孩子有問題,謙卑的聆聽。
當我的孩子被診斷為PDD中的嬰幼兒自閉症,我沒有辦法接受,我花很多時間閱讀相關的資料,卻是為了在其中找尋我的孩子“不是的”證據,期待他有一天口語突然大量爆發,他只是俗話所說的大雞晚啼。
這是我犯的不切實際又可悲的錯誤。早一點接受自閉症,早一點規畫療育,因為您需要時間去找出最適合孩子的療育方針,而且孩子的時間是非常寶貴的。

二、 請一定要自修兒童發展學。
孩子的成長,是依循著一定的發展階段,父母若能先認識兒童的個各發展歷程,懂得為孩子現階段的認知能力作評估,才能找出孩子成長的停滯點。評估,不要只會依賴醫療院所和療育機構,不要將孩子淪於他人主觀的判斷角度而耽誤行為介入時間;若家長有能力評估自己的孩子,才能時時鞭策自己為孩子的學習負責,並帶領孩子突破自閉症以成長。當你的孩子有明顯的進步後,再帶到醫療院所進行客觀的評估,成為確認的依據。

三、 認清自己的角色。
不要把自己的身分定義當司機、褓母,而是孩子一生的治療師! 外面的行為治療師是暫時的,不會陪孩子並為他的一生一世負責,只有我們父母,才有愛情、熱情和義無反顧的迫切感,為自己的孩子設計終身全方位、量身打造的學習計畫。如果您自覺不能做到,至少要成為孩子所有課程的監督者和守門員,日日記錄孩子的學習狀況、生活情形,隨時機警地調整你孩子的療育計畫。

四、 現在做,是相信未來他能成功。
這是我在上瑾心老師的課時,抄錄在筆記本上的一段話。老實說,寫的時候很無感,但在我立下心志設定孩子的教學目標,並開始勞心勞力為孩子親身進行結構化教學(DTT)兩個月後,孩子從零的停滯冒出初熟的認知學習,有了進步,這句話突然閃到我的腦海中,我才瞭解到它內涵的意義!

五、 照顧好自己的身體,並尋求心靈上的支撐。
挑戰自閉症,這是一個長期的抗戰。面對未來不確定的恐懼,焦慮形成心裡莫大的壓力,可能會拖垮您的身體。請不要單打獨鬥,開誠佈公和親蜜的家人討論,坦誠希望他們扮演什麼樣的角色,並使他們瞭解現在課程進度需要配合的項目,以家族的合一力量讓孩子的學習落實生活化。

六、 世面上所有的療育方法,要有智慧辨清他們的實際價值。
一個療育機構(不論是醫療的、或教育的)所宣稱的療效或進步,若不能在他的機構的大部份孩子身上都能看到果效,而只是其中的小部份,況且這一小部份有進步的孩子,他的進步主要是源自他所進行的整體療育計畫,甚至包括父母的家庭教育。若這些機構不會向你分析孩子進步的全面性原因,而是將功勞全都一手歸功於自己,您要特別小心!

我的孩子還小,我當然不夠格說哪一個教派、哪一個理論好或不好,但是每一個理論的宣傳者,他必須大力於使更多家長相信自己的理論,想辦法曝光辦演講、辦講座,讓這個理論發揚光大,才會有人追隨,而他就能享受到隨之而來的名和利。家長在燒錢、花時間急欲救孩子的同時,我由衷的對您忠告:不要被商人的廣告蒙蔽了理智,卻浪費了孩子用多少錢都買不回的寶貴時間。


相關訊息

整合18個月至5歳認知目標的DTT (離散試訓教育)邏輯思考藍圖 
 

自閉症生命交響曲∼憑著信不憑眼見 

原來我們不是顧念所見的 乃是顧念所不見的
因為所見的是暫時的 所不見的是永遠的。


自閉症家長請注意:智力缺乏是因没被訓練自律 正常的孩子也一樣! 
學生缺乏智力潛能的一個關鍵原因:
是他們没有被訓練學習自律!


高功能自閉症診斷的誤導傷害 
“高功能”是一個不准確的術語,是基於童年的智商評估,而不是功能評估

洞察引發自閉症孩子情緒爆炸的“那一個”按鈕(2) 
應用行為分析的A->B->C 執行要從A(前因刺激源的鑑識著手)啟動。

僵化思維的情緒激動判斷,往往就直接跳入感統話題和心理諮商、甚至是無可自拔的障礙而慢慢陪伴⋯⋯。也在其中失去完全客觀的認識及了解:屬於自閉症兒童情緒爆炸的”那一個“按鈕。



自閉症情緒失控行為的前因控制策略(1) 
俗語說的好:預防勝於治療!

自閉症覺醒12年的感恩祭: 禱告的生活及安靜的力量 
基督徒身陷困境之中,為什麼禱告彷彿不蒙垂聽? 為什麼禱告之後我們的心中仍然充滿了焦慮和不安? 主啊,教我們如何禱告!

自閉症生命交響曲∼無言無語也無聲音可聽的恩典之愛 
進入曠野,是不能倚靠自己的力量,也不能倚靠眼見的環境。是單單學習憑信心而行的順服神。


自閉症的聲聲問:「孩子阿,為什麼不問『為什麼』?」 
我們最傷心的事情,是孩子竟然硬心挑釁而不了解我們的指令是出於愛他的保護。

自閉症和發育遲緩的兒童, 有肥胖症的高風險 
自閉症兒童比一般同齡兒童有肥胖症的機率高出57%!

自閉症應用行為分析- 言語行為干預(VB)的身教重量 
沒有付過任何代價的人,很難知道代價的沉重而珍惜。
橄欖若不受壓,就不能產出油!葡萄若不酢,就不能變成酒!
未經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香?
經過淬練過的生命,其內涵是驚人的!


DTT在遊戲教學的正確應用 (下) 
遊戲文化的介入是在規距中要學習假聰明?還是真智慧。

DTT在遊戲教學的正確應用 (中) 

自閉症不是一個永無自由的禁錮!

應用行為分析ABA 的前因環境 (A) 決定著人們的語言、價值觀、是非、習慣、意識形態和行為性質的表現 (B)。

操控(C)的人則使行為強化或弱化!



DTT在遊戲教學的正確應用 (上) 
從遊戲中學習是幼兒教育的策略!

自閉症療育,不可少的只有一件。 
選擇那上好的福分,是不能奪去的!


本目錄中最多閱覽的文章

自閉兒的食物過敏 

值得重視的是,這些孩子的過敏反應,在皮膚的外表上看不出來!!



亞斯柏格症 


除汞中毒的現行方法 
如果自閉兒被測出有重金屬中毒,在美國許多的醫生開始使用DMSA

醫生能為自閉兒做什麼? (1) 
一位對的醫生能在自閉兒的身上開啟許多奇妙轉變的作為!

黑夜中的歌聲 
自閉兒母親的心路歷程

Copyright 2007-2019 AutismAwaking.org All Rights Reserved. Powered by W4J(Web for Jesus) Ministry